人类的教育发展了几千年，教育学家们提出的理论五花八门。中国和外国的教育理念不同，现在和过去的教育理念不同，究竟谁的更好？我们不妨看看古今中外那些伟大教育家的子女，因为孩子的成长最能够检验父母教育方式的好坏。 一、孔子他被称为至圣先师。他授徒三千，其中更有十哲七十二贤。他是中华文化的标志，数千年来所有中国人的老师。得到这位中国史上最牛老师的教导自然是十分幸运，但做他的儿子可能并不是件很愉快的事。 关于教育，孔子说过这些话，来看看你认不认同： 孔子的教育思想很庞大，没法一一列举。单看这些耳熟能详的成语，你就知道孔子有多牛。“学而不厌” “闻过则喜” “见贤思齐” “有教无类” “诲人不倦” “举一反三” “因材施教” “不耻下问” “逝者如斯” “晓之以理” “温故知新 ”......孔子有个独子叫孔鲤。照理说，圣人的儿子，又是独子，一定要倾囊相授，让他成为自己的衣钵传人了吧？但孔子偏不。有人问孔鲤：“你爸爸有没有给你开小灶呀？” 孔鲤回答说：“没有呀，我曾经两次在庭院里见到父亲，他分别告诉我要学诗、学礼。”这就是著名的“君子远其子”。可见，“我爸是圣人”并没有让孔鲤占到什么便宜，他甚至不能常常见到父亲。按我们现在的观点看，孔子很可能是一位“缺位的父亲”。孔鲤早于其父去世，一生无所建树，学业水平在孔子的弟子中也十分平庸。但这位平庸的“圣人之子”居然也生了一个圣人。他的儿子子思，是《中庸》的作者，孟子的老师。笼罩在爸爸、儿子的双重圣人光环下，会不会压力山大呢？我觉得没必要，因为孔鲤有一项吊炸天的成就，就连他爸爸、儿子这两位圣人都只能自叹不如。这就是： 可见，不论是“拼爹”还是“拼娃”，孔鲤都是当之无愧的“中国古今第一人”。搁在现在，那绝对是“超级人生大赢家”。 二、卢梭他是一位糟糕透顶的爹，甚至从未亲自养育过自己的孩子。但他却写出了一部名垂千古，奠定西方数百年教育基础的巨著。他的很多教育观点即使在今天也仍未过时。 卢梭对教育学的重大贡献之一，是他划时代的“儿童观”，就是“把儿童当做儿童”。你也许会说：“这不是废话吗？” 但在卢梭生活的那个时代，儿童并不被视为“儿童”，而是“体型较小的大人”。婴儿一出生就被襁褓紧紧束缚，等他大点时就穿大人风格的衣服，被灌输成人需要学习的知识，被训练听命于大人。卢梭十分看不惯当时盛行的这种“违背自然”“败坏人的天性”的教育方式，并提出自己的见解： 有没有觉得卢梭说的超有道理，觉得他超懂孩子，绝对是位超级好奶爸？然而事实真相却是这样的：卢梭生性风流，情人不断。13岁，卢梭被富婆包养，并和一位管家分享他们的主人。33岁，卢梭和一位女佣同居，一口气生了5个孩子。然后，听着孩子们清脆的欢笑和啼哭，看着他们清澈的眼眸，儿女绕膝的卢梭干了一件99.99%的亲爹都做不到的壮举：把他们全部扔进孤儿院！更让人佩服的是：你认为卢梭的这些糗事是谁告诉我们的？他的敌人？历史学家？No，no，no。是卢梭本人。晚年的卢梭在其著作《忏悔录》中，赤裸裸地披露了自己的隐私、伤疤和恶行： 在世人面前毫无保留地袒露自己，这又是一项前无古人的壮举。卢梭在书中宣称：“不管末日审判的号角什么时候吹响，我都敢拿着这本书走到至高无上的审判者面前，果敢地大声说：请看！这就是我所做过的，这就是我所想过的，我当时就是那样的人。请你把那无数的众生叫我跟前来！让他们听我的忏悔，让他们每一个人在您的宝座前面，同样真诚地披露自己的心灵，看有谁敢于对您说：我比这个人好。' 卢梭是一个充满争议、光明和龌龊并存的人物，但我们这样的凡人也许并不配评判他，他是法国大革命之父，他极大地推动了西方文明的发展。他的五个孩子或许根本消受不了这样伟大的父亲。 三、颜之推在如今这个竞争激烈的社会，父母们越来越担心孩子输在起跑线上，对孩子的教育常常从他在妈妈肚里时就开始了。然而胎教早教并非这十几年才火起来的概念，早在一千年多年前，中国一位教育家就提出了胎教和早教。他总结的家教理念影响了中国几千年，也许在您自己的育儿方式上，也能找到他的影子。 以下是颜之推的一些教育思想： 颜之推的家教理念渗透着中国儒家思想，有不少都是我们很熟悉的：“胎教之法”：胎儿能感受到母亲接触的外界事物。因此，怀孕三月以后，母亲要遵循礼仪，饮食娱乐要有节制。“教妇初来，教子婴孩”：教育孩子要趁早，小孩子精神专注，记忆力好，越早教育效果越好。“严慈结合”：父母对孩子既要严格，也要慈爱。一味宠溺会让父母失去威信。“均爱”：如果你生了二胎，对两个孩子要“一碗水端平”。颜之推将他的育儿经验全部写在《颜氏家训》一书里，世世代代影响着颜氏家族。我们常说，一个家族再兴旺，也火不过三代。但颜氏家族却火了五个世纪！颜之推的三个儿子都很有名气，孙子、曾孙名家辈出，他们在操守和才学上都十分杰出。六世孙颜真卿更是家喻户晓的名臣和书法家。 四、华生他是美国大名鼎鼎的教育心理学家。100年前，他做了一个极其牛逼的“恐惧实验”。这个心理学史上最重要的研究之一，为儿童教育做出了巨大的贡献，但他个人却为此背上了“虐婴”的恶名。他宣称能把孩子培养成任何他想要的样子，但他却没有培养好自己的儿子。 “恐惧实验”是华生一生中最大的成就和争议。在说这个实验前，我们先认识一下这个实验的主角。 这个当时只有8个月的婴儿叫“小艾尔伯特”。华生给小艾尔伯特展示兔子、白鼠、狗等动物，小艾尔伯特非常喜欢，愿意触摸它们。实验的下一步，是在小艾尔伯特触摸这些动物时敲击铁棒，制造巨大的声响，让他感到恐惧。一周后，小艾尔伯特对动物产生了恐惧。他害怕白鼠、兔子等带毛的动物，看到它们就会远离，低声抽泣，然后放声大哭。 小艾尔伯特的母亲把孩子交给华生，只为每天赚取1美元。察觉情况不对的母亲后来带走了小艾尔伯特，那时他已被这个恐怖的实验折磨了3个月，伤害已经造成。这个可怜的孩子最终没有活过5岁。根据“恐惧实验”，华生得出这样的结论：情绪，包括恐惧是可以后天习得的。人类就像机器，环境怎么塑造、训练，就输出什么样的结果。大人可以把孩子当作机器一样训练、塑造和矫正。在此基础上，华生发出了堪称教育心理学史上最狂妄的宣言：“ 给我一打健康的婴儿，以及适合我培育他们的特殊环境，我可以保证把他们训练成任何我想要的样子，让他们成为医生、律师、艺术家、企业家，甚至乞丐小偷。”但是后来，华生的两个孩子用他们的痛苦向世人证明，这个宣言纯属扯淡！在华生的高压、缺乏感情的教育下，他的两个儿子带着心理创伤长大，患上严重抑郁症。其中一个儿子在30岁时自杀身亡。 五、斯金纳你不一定了解他，但你一定会熟悉他提出的育儿理念。他对教育心理学的巨大贡献直接影响到我们现在的育儿方式。 儿时的斯金纳聪颖、活泼、可爱，他有两个最大的爱好： 长大以后，心理学家斯金纳把这两个爱好合二为一，诞生了堪称教育心理学史上最伟大的爱好，那就是： 其中，最著名的机器叫做“斯金纳箱”。 这个装置包含一个开关和一个食物盘。当箱中的老鼠偶然按动开关时，它就会得到食物的奖励。在这种奖励的鼓舞下，老鼠的行为得到强化，学会反复按开关来获取食物。这就是斯金纳的“强化理论”。具体运用在育儿上就是：通过表扬和鼓励，强化孩子偶尔出现的好的行为；对于孩子不好的行为不予理睬，使其自然消退。斯金纳是个了不起的心理学家，也是个成功的父亲。他的两个女儿是事业有成的心理学家和艺术家，都深深地依恋、崇拜父亲。他的大女儿说：“我们的爸爸很懂小孩，知道他们要什么。他会做风筝给我们玩，带我们去看马戏团表演....我们非常爱他。” 六、梁启超近代中国有这么一个人，他因维新变法为每个中国人孰知，他学贯中西，是思想家、政治家、史学家、文学家、教育家。这些光环如此耀眼，以至于人们忽视他另一个身份，一位绝世好爸爸。他的一位学生说，“要学先生，须从家庭学起。”而他则毫不客气地表示：“ 谈何容易！” 北宋有位丞相，“两代八进士”，号称数百年难遇。但他和梁启超比起来绝对是小巫见大巫，梁启超的孩子是：“一门三院士，九子皆才俊” 梁启超的孩子都是各个行业最顶尖的学者，他们中有诗词专家、建筑学家、考古学家、军人、图书馆学家、经济学家....但是不论哪个孩子，梁启超都能和他们探讨他们的专业，并给予指导。对于这种学霸中的学霸，我只想说：这样的牛爹，请给我来一打！生于乱世，处在各种思潮激烈碰撞的前沿的梁启超，他教育理念有着“中西合璧”的突出特色。他像海绵一样吸纳西方文化，但同时对中国传统文化保持着坚定的信心。他教给子女中国文化中的正直、严谨，但也像西方人那样善于表达自己的爱。梁启超是一个把对子女的爱放在脸上、挂在嘴边、写在信里的父亲。他一生给子女写了400多封信，并在信中多次提到：“须知你们的爹爹是最富感情的人，对于你们的爱情，十二分热烈。”梁启超甚至肉麻兮兮地称自己的大女儿思顺“宝贝”，并且在她面前“撒娇”！1928年，被病痛折磨的梁启超给生活在海外的思顺写了一封信：“我平常想你还自可，每到发病时便特别想得厉害，觉得像是若顺儿在旁边，我向她一撒娇，苦痛便减少许多。”然而，他这个愿望并没有实现。三个月后，梁启超病逝，他的顺儿没能来得及赶回抱着父亲，看他最后一次对自己撒娇。